задание 1
Базовые географические понятия и объекты
Оригинальная полноформатная задача № 1 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 2
Географическое положение и границы России
Оригинальная полноформатная задача № 2 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 3
Сравнение природы регионов и географических следствий движения Земли
Оригинальная полноформатная задача № 3 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 4
Народы, природные территории и поиск по атласу
Оригинальная полноформатная задача № 4 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 5
Циклон и антициклон на карте погоды
Оригинальная полноформатная задача № 5 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 6
Изменение погоды по атмосферному фронту
Оригинальная полноформатная задача № 6 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 7
Географические координаты и определение объекта
Оригинальная полноформатная задача № 7 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 8
Горные породы и последовательность их залегания
Оригинальная полноформатная задача № 8 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 9
Расстояние по топографической карте
Оригинальная полноформатная задача № 9 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 10
Направление по топографической карте
Оригинальная полноформатная задача № 10 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 11
Выбор профиля рельефа по линии на карте
Оригинальная полноформатная задача № 11 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 12
Выбор участка на карте и два обоснования
Оригинальная полноформатная задача № 12 по проекту ОГЭ-2027. Смысловая рубрика и подробный разбор.
задание 13
Практический расчёт по природным или социально-экономическим данным
Оригинальная полноформатная задача № 13 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 14
Опасные природные явления и территории их распространения
Оригинальная полноформатная задача № 14 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 15
Рациональное природопользование
Оригинальная полноформатная задача № 15 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 16
Связь климата и географического положения по данным
Оригинальная полноформатная задача № 16 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 17
Движение Земли и продолжительность светового дня
Оригинальная полноформатная задача № 17 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 18
Анализ климатограммы и выбор пункта
Оригинальная полноформатная задача № 18 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 19
Сравнение численности населения городов
Оригинальная полноформатная задача № 19 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 20
Соответствие географических описаний странам или регионам
Оригинальная полноформатная задача № 20 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 21
Определение страны или региона по совокупности признаков
Оригинальная полноформатная задача № 21 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 22
Географическое понятие в высказываниях
Оригинальная полноформатная задача № 22 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 23
Чтение статистической таблицы
Оригинальная полноформатная задача № 23 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 24
Расчёт демографического или хозяйственного показателя
Оригинальная полноформатная задача № 24 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 25
Сравнение плотности населения регионов
Оригинальная полноформатная задача № 25 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 26
Часовые зоны России и последовательность наступления события
Оригинальная полноформатная задача № 26 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 27
Хозяйство и особенности регионов России
Оригинальная полноформатная задача № 27 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 28
Географический объект в исходном тексте
Оригинальная полноформатная задача № 28 по проекту ОГЭ-2027. Точная проверка всего ответа без частичного балла.
задание 29
Географическое понятие или пример по исходному тексту
Оригинальная полноформатная задача № 29 по проекту ОГЭ-2027. Смысловая рубрика и подробный разбор.
задание 30
Причинное географическое объяснение по исходному тексту
Оригинальная полноформатная задача № 30 по проекту ОГЭ-2027. Смысловая рубрика и подробный разбор.
География: вопрос, объект и источник
Отличить вопрос о месте, свойствах и причинах; выбрать карту, наблюдение или таблицу, содержащие нужные данные.
Атлас: какую карту открыть
По названию, легенде и дате выбрать физическую, политическую или тематическую карту и проверить единицы показателя.
Условные знаки без догадок
Прочитать точечные, линейные и площадные знаки; отличить границу объекта от размера его условного изображения.
задание 1
Масштаб: от сантиметра к километру
Перевести численный масштаб в именованный; вычислить расстояние при заданной длине отрезка и проверить единицы.
Стороны горизонта и азимут
Определить направление от указанной начальной точки; отсчитать азимут по часовой стрелке от севера.
Параллели и географическая широта
Найти экватор и полюса; прочитать северную или южную широту, не принимая её за расстояние в километрах.
Меридианы и географическая долгота
Определить восточную или западную долготу относительно нулевого меридиана и различить предельные значения широты и долготы.
задание 7
Две координаты — один адрес
Записать пару широта–долгота с полушариями; распознать перестановку координат и потерю обозначения полушария.
задание 7
Читаем точку между линиями сетки
Определить шаг подписанной сетки и положение точки между параллелями и меридианами с указанной точностью.
Ищем объект по координатам
Сузить область поиска в атласе по координатам, проверить оба значения и назвать объект требуемого типа.
задание 3
Абсолютная и относительная высота
Различить отметку относительно уровня моря и превышение двух точек; вычислить разность высот со знаком.
Горизонтали: линии равной высоты
По высоте сечения восстановить отметки горизонталей, отличить вершину от впадины по подписям и бергштрихам.
Где склон круче
Сравнить склоны по расстояниям между горизонталями при одинаковом сечении; отделить высоту холма от крутизны склона.
задание 11
От линии на карте к профилю
Проследить пересечения линии А–В с горизонталями и выбрать профиль по порядку высот и расстояниям.
задание 12
Выбор участка: два довода по карте
Сопоставить цель использования с крутизной и поверхностью участка; дать два независимых довода, проверяемых по легенде.
Глобус: форма, размеры и ориентиры
Различить ось, экватор и полюса; сопоставить шарообразную Землю с плоской картой и объяснить наличие искажений.
Суточное вращение и смена дня
Объяснить смену дня и ночи вращением Земли; определить последовательность освещения точек без смешения с годовым движением.
Почему меняются времена года
Связать наклон оси и годовое движение с углом лучей и продолжительностью дня; исключить объяснение сезона расстоянием до Солнца.
задания 3, 17
Продолжительность дня и широта
Сравнить световой день на одной дате в разных широтах и полушариях; выделить равноденствие и полярный день.
Как расширялась карта мира
Сопоставить маршруты географических открытий с океанами и материками; отличить маршрут, результат и время экспедиции.
Что находится внутри Земли
Различить земную кору, мантию и ядро; объяснить, почему литосфера не равна одной земной коре.
задания 1, 29
Минерал, горная порода и происхождение
Классифицировать магматические, осадочные и метаморфические породы по процессу образования, а не внешней похожести.
задания 1, 22, 30
Движение плит и сейсмические пояса
Сопоставить сближение и расхождение плит с землетрясениями и вулканизмом; различить явление и причину.
задание 8
Слои пород и относительный возраст
Восстановить порядок слоёв ненарушенного осадочного разреза; проверить, не противоречат ли условию наклон и разлом.
Внутренние и внешние силы рельефа
Различить поднятие, выветривание, эрозию и накопление осадков; построить причинную цепочку появления формы рельефа.
Круговорот воды: от океана к суше
Проследить испарение, перенос, осадки, сток и просачивание; объяснить, что вода меняет состояние и местоположение.
задания 1, 29, 30
Река: исток, устье и бассейн
Найти притоки и водораздел; различить направление течения, берега и площадь водосборного бассейна.
задания 1, 22
Погода — состояние атмосферы
Связать показания приборов с температурой, давлением, ветром, влажностью и осадками; отличить погоду от климата.
Почва и живые организмы
Различить почву и горную породу, назвать компоненты почвы и роль организмов в образовании гумуса.
Географическая оболочка как система
По изменению одного компонента предсказать связанную цепочку изменений воды, почвы и растительности; различить природную зону и отдельный объект.
задания 3, 13
Температура: ряд, среднее и амплитуда
Прочитать отрицательные температуры, вычислить среднее по заданным наблюдениям и амплитуду как разность максимума и минимума.
задание 13
Давление и ветер
Объяснить движение воздуха при различиях давления; прочитать направление ветра по тому, откуда он дует.
задание 1
Влажность воздуха и облака
По фактическому и предельному содержанию пара найти относительную влажность; объяснить насыщение при охлаждении.
задание 30
Осадки и их распределение
Различить сумму осадков и число дождливых дней; объяснить подъём влажного воздуха на наветренном склоне.
задания 5, 6
Циклон, антициклон и фронт
Прочитать центры давления и знаки фронтов; по направлению движения фронта сделать ограниченный прогноз изменения погоды.
задания 3, 30
Широта и солнечная энергия
Объяснить различия нагревания через угол лучей и длительность дня; проверить, какие факторы сохранены при сравнении.
задания 3, 18
Океан, течение и континентальность
Сравнить климат побережья и внутренних районов при близкой широте; связать течение и перенос воздуха с температурой и влагой.
задание 22
Воздушные массы и климатические пояса
Соотнести свойства воздушных масс и сезонность их смены с основными и переходными климатическими поясами.
задание 18
Климатограмма: две шкалы и двенадцать месяцев
Отдельно прочитать температуру и осадки, найти годовую сумму осадков и температурную амплитуду; не смешивать единицы осей.
задание 18
Определяем климат по сочетанию признаков
По сезонности тепла и влаги определить полушарие и обоснованно сузить тип климата; проверить гипотезу по карте.
задание 3
Температура и осадки на картах России
Сопоставить изотермы и изогиеты с широтой, океанами и рельефом; не заменять чтение карты заученным направлением изменения.
задание 18
Типы климата России
Различить морской, континентальные и муссонный типы по сезонности; привязать климатограмму к описанному району.
задание 16
Климатическая таблица: вывод и исключение
Проверить каждое сравнение по всем строкам; отличить наблюдаемую связь от доказанной причины и найти контрпример.
задание 3
Увлажнение и агроклиматические ресурсы
Рассчитать коэффициент увлажнения при данных осадках и испаряемости; объяснить сочетание тепла и влаги для сельского хозяйства.
Изменение климата и опасная погода
Различить единичный погодный рекорд и многолетний тренд; связать засуху, заморозки и ливни с конкретной уязвимостью территории.
задание 2
Материки, океаны и части света
Различить материк и часть света; найти пролив, залив, море и остров по положению и связи с океаном.
Рельеф дна и происхождение островов
Сопоставить шельф, склон, ложе и срединный хребет; различить материковые, вулканические и коралловые острова.
задания 1, 29
Течения, волны и приливы
Различить устойчивый перенос воды, колебательное движение и периодическое изменение уровня; объяснить влияние течения на побережье.
задания 13, 22
Солёность и температура океана
По данным об испарении, осадках, стоке и льде сравнить солёность; вычислить массу солей при заданной солёности.
Лёд, побережье и морской комплекс
Объяснить сезонность ледовитости и взаимодействие воды, организмов и хозяйства; отличить морской лёд от материкового ледника.
задание 22
Питание и режим реки
По источникам питания объяснить половодье и межень; отличить устойчивый сезонный режим от отдельного паводка.
задания 3, 29, 30
Уклон, падение и работа реки
Рассчитать падение и уклон при заданной длине; связать течение, эрозию и накопление с рельефом.
задания 29, 30
Озёра и болота
Различить сточные и бессточные озёра, происхождение котловины и процессы заболачивания; объяснить отличие от морского залива.
задания 14, 22
Подземные воды и источники
Объяснить накопление воды над водоупором, выход родника и связь загрязнения поверхности с качеством подземных вод.
задания 1, 14, 29, 30
Ледники и многолетняя мерзлота
Различить движущийся ледник и длительно мёрзлый грунт; объяснить их влияние на сток, рельеф и строительство.
задания 1, 3
Плодородие и почвенные горизонты
Связать состав, гумус, влагу и воздушный режим почвы с плодородием; различить почвенный профиль и геологический разрез.
Растительность и животные как части комплекса
По приспособлениям организмов определить ограничения среды; объяснить взаимосвязь растительности, почвы и животного мира.
задание 29
Широтная зональность
Объяснить смену природных зон сочетанием тепла и влаги; сравнить зоны на разных материках, не приравнивая широту к единственному фактору.
задание 4
Высотная поясность
Связать изменение природных комплексов с высотой и экспозицией склонов; отличить поясность от равнинной зональности.
задание 1
Границы природного комплекса и его изменение
Определить компоненты и связи локального комплекса; обосновать последствия вырубки или изменения стока для соседних компонентов.
Африка: положение, рельеф и климат
По карте и климатограммам объяснить положение природных зон Африки и связь равнин, гор и рек с условиями увлажнения.
задания 20, 21, 28, 30
Африка: страны, население и ресурсы
Сопоставить крупные страны, размещение населения и доступ к воде; проверить историко-географический факт по датированному источнику.
задания 20, 21, 28
Австралия и Океания
Объяснить засушливость внутренних районов, особенности речной сети и расселения; различить материк Австралия и островные регионы Океании.
задания 20, 21, 28
Южная Америка: Анды, Амазония и страны
Сопоставить рельеф, муссоны/пассаты и водосборы с климатом; по комплексу признаков определить страну, не используя один случайный признак.
Антарктида: лёд, положение и изучение
Объяснить холодный климат и отсутствие постоянного населения; различить материк, ледниковый покров и историю исследования.
Северная Америка: природные контрасты
По положению гор и движению воздушных масс объяснить климатические различия, речные бассейны и смену природных зон.
задание 20
Северная Америка: страны и расселение
Сравнить Канаду, США и Мексику по датированным данным и географическому положению; отделить страну от материка.
Евразия: рельеф, океаны и климат
Объяснить разнообразие природы крупнейшего материка через размеры, горные барьеры и влияние четырёх океанов.
задания 20, 21, 28
Европа: страны, побережья и хозяйство
Определить страну по сочетанию положения, природных условий и известных объектов; проверить различие политического и природного региона.
задания 18, 20, 21, 28
Азия: муссоны, горы и крупные страны
Сопоставить Китай, Индию, Японию и другие страны по положению, рельефу и климату; обосновать выбор несколькими согласованными признаками.
Население мира: рост и размещение
Вычислить плотность по численности и площади; связать расселение с природными и хозяйственными условиями, используя дату данных.
Город, сельское поселение и агломерация
Различить городское население, долю горожан и совокупность связанных поселений; объяснить, почему большой город не равен высокой плотности всей страны.
Народы, языки и религии мира
Различить гражданство, народ, язык и религиозную принадлежность; прочитать тематическую карту без приписывания признака каждому жителю страны.
Типы стран и культурные регионы
Классифицировать страны по явно заданному признаку; отличить природное, историко-культурное и политическое районирование.
задания 20, 21
Страна по описанию и туристическому слогану
Проверить каждую географическую подсказку по атласу; построить исключение кандидатов и отвергнуть слоган с неверным географическим утверждением.
задание 2
Географическое положение России
Описать положение относительно полушарий, океанов и соседей; разделить физико-географическое и экономико-географическое положение.
задание 2
Граница и природный рубеж
Найти участок сухопутной или морской границы по карте; отличить соседство через море от общей сухопутной границы.
Субъекты и географические районы
Различить субъект Федерации, федеральный округ и географический район; выбрать нужную карту административного или природного деления.
задание 26
Часовые зоны и календарная дата
По данным о смещениях от Москвы определить местное время и порядок наступления Нового года; учитывать переход через полночь.
Освоение территории и географические исследования
Соотнести этапы исследования России с маршрутами, природными препятствиями и географическими результатами; читать карту в историческом контексте.
Геохронологическая таблица и тектоника
Сопоставить возраст пород, платформы и складчатые области; не смешивать возраст породы с возрастом современной формы рельефа.
Равнины России
Найти крупнейшие равнины, сопоставить их высоты и геологическое основание; объяснить отличия низменности, возвышенности и плоскогорья.
Горные системы России
По карте определить взаимное положение гор и высочайших точек; связать формы рельефа с тектоническим строением без вывода по одному названию.
Минеральные ресурсы и ресурсные базы
Классифицировать топливные, рудные и нерудные ресурсы; по карте обосновать связь месторождения и геологического строения.
Природные условия и ресурсный капитал
Различить условие жизни и используемый ресурс; оценить доступность, восполнимость и экологическое ограничение освоения территории.
Реки и морские бассейны России
По водоразделам отнести реку к бассейну океана или внутреннего стока; сопоставить питание и сезонный режим крупных рек.
задание 4
Озёра, болота и мерзлота России
Сопоставить происхождение крупных озёр и размещение болот, ледников и мерзлоты с рельефом и климатом.
задание 4
Почвенные зоны России
Сравнить основные зональные почвы по условиям образования и естественному плодородию; обосновать порядок регионов по заданному показателю.
Растения, животные и охраняемые виды
Связать распространение видов с природными комплексами; прочитать данные Красной книги, не подменяя редкость опасностью для человека.
задание 4
Природно-хозяйственные зоны России
Сопоставить тундру, тайгу, лесостепь и степь с ресурсами, занятиями населения и экологическими ограничениями; учитывать горную поясность.
Численность: дата и территория подсчёта
Прочитать численность населения на конкретную дату и для указанной территории; отличить запас населения от годового изменения.
задания 22–24
Рождаемость, смертность и естественный прирост
Вычислить естественный прирост по абсолютным данным и коэффициентам; различить число людей, проценты и промилле.
задания 22–24
Миграция: прибытие и выбытие
Определить направление и тип миграции; вычислить миграционный прирост как разность прибывших и выбывших.
задания 23, 24
Общий прирост и баланс населения
Связать естественный и миграционный прирост с изменением численности; восстановить неизвестный показатель, сохраняя знаки.
задания 23, 24
Демографическая таблица без потери единиц
Выполнить расчёт по датам и столбцам; проверить единицы человек/тыс. человек и отличить округлённую оценку от точного значения.
задание 25
Средняя плотность населения
Найти плотность по численности и площади; сравнить территории разного размера и проверить размерность человек/км².
задание 22
Основная полоса расселения
По карте объяснить размещение основной массы населения России сочетанием климата, истории и хозяйства.
задания 13, 22–24
Урбанизация: число и доля горожан
Различить рост числа горожан и изменение их доли; выбрать высказывания, действительно характеризующие урбанизацию.
задание 19
Города, агломерации и их размеры
Сопоставить отдельный город и агломерацию; упорядочить города по датированной численности, не подменяя её площадью или известностью.
Сельское расселение и природная среда
Объяснить различия густоты и размеров сельских поселений природными условиями и типом хозяйства; выделить исключение по источнику.
задания 13, 22
Возрастная структура и демографическая нагрузка
Прочитать половозрастную диаграмму, сравнить доли возрастных групп и не выводить точную рождаемость из одной формы пирамиды.
Половая структура и территориальные различия
По данным объяснить наблюдаемое соотношение мужчин и женщин через возраст и миграцию, отделяя гипотезу от факта.
Народы, языки и религии России
Различить народ, языковую семью и религию; сопоставить территории расселения без утверждения об одинаковой принадлежности всех жителей.
Трудовые ресурсы и рабочая сила
Различить возрастную категорию, занятость и участие в рабочей силе; объяснить роль образования и здоровья в человеческом капитале.
Качество жизни и показатели развития
Сопоставить образование, ожидаемую продолжительность жизни и доходные показатели; объяснить, почему один показатель не описывает всё благополучие.
Отрасль, комплекс и структура хозяйства
Различить добычу, обработку и услуги; прочитать отраслевую структуру и отличить вклад в стоимость от числа занятых.
задание 27
Почему предприятие находится здесь
По данным сравнить сырьевой, энергетический, трудовой, транспортный и потребительский факторы размещения предприятия.
задание 27
Нефть, газ и уголь
Сопоставить добычу, переработку и транспортировку разных видов топлива; найти основные ресурсные базы по датированному источнику.
задание 27
Электроэнергетика: тип станции и условия
Сравнить ТЭС, ГЭС и АЭС по используемому ресурсу, факторам размещения и экологическим ограничениям; не путать мощность и выработку.
задание 13
Энергетический баланс и рациональное потребление
Рассчитать доли источников энергии по таблице, проверить сумму и объяснить отличие энергосбережения от замены одного топлива другим.
Чёрная металлургия полного цикла
Восстановить путь руда–чугун–сталь–прокат; по карте ресурсов и транспорта объяснить размещение комбината.
задание 27
Цветная металлургия
Различить сырьеёмкие и энергоёмкие стадии производства; выбрать фактор размещения по указанной технологии, а не для отрасли целиком.
задание 27
Машиностроение и кооперация
Объяснить роль квалификации, потребителя и производственных связей для разных видов машиностроения.
задание 27
Химическая промышленность и лесной комплекс
Сопоставить виды сырья, стадии переработки и требования к воде/энергии; различить заготовку древесины и глубокую переработку.
Промышленный узел и межотраслевые связи
По карте и таблице связать предприятия в единый узел; оценить изменение транспортных и экологических условий при новой связи.
задания 23, 24, 27
Растениеводство: тепло, влага и почвы
Обосновать размещение культур по потребности в тепле и влаге, почвенным условиям и данным района.
Животноводство и кормовая база
Связать специализацию животноводства с кормами, природными условиями и близостью потребителя; избегать вывода только по широте.
задание 27
Пищевая промышленность и агропромышленный комплекс
Различить сырьевой и потребительский факторы в переработке; объяснить связи производства, хранения и доставки продуктов.
задания 13, 23, 24, 27
Транспорт и инфраструктура
Сравнить железнодорожный, автомобильный, водный, трубопроводный и воздушный транспорт по данным конкретной перевозки.
Услуги и международное разделение труда
Объяснить роль связи, финансов, образования и торговли; отличить экспорт от импорта и связать специализацию России с международными потоками.
задания 2, 4, 21, 28
Европейский Север
Связать положение, ресурсную базу и расселение Европейского Севера; отличить общий район от отдельного субъекта.
задания 2, 21
Северо-Запад России
Объяснить значение приморского и пограничного положения, Санкт-Петербурга и транспортных связей; сопоставить ресурсы и структуру хозяйства.
Центральная Россия
Связать концентрацию населения, квалифицированного труда и транспорта с хозяйством центра; не подменять регион только Москвой.
Центральное Черноземье
Обосновать сочетание земледелия, переработки и рудной базы по почвам, климату и ресурсам территории.
задания 4, 21, 28
Поволжье
Связать Волгу, население, энергетику и производственные центры; объяснить различия северной и южной частей района.
задание 4
Юг Европейской России
Сопоставить равнинное земледелие, порты и рекреацию с климатом и положением; проверить ограничения водных ресурсов.
задание 4
Северный Кавказ
Объяснить разнообразие природы и занятий высотной поясностью и рельефом; сопоставить горные и предгорные территории.
задание 2
Урал
Связать положение между частями страны, минеральную базу и металлургию; различить горную систему и экономический район.
задание 21
Западная Сибирь
Объяснить сочетание равнинности, болот, нефтегазовых баз и полосы расселения; оценить природные ограничения строительства.
задания 4, 28
Восточная Сибирь
Сопоставить речные бассейны, гидроэнергию, ресурсы и низкую плотность населения; определить район по нескольким взаимосвязанным признакам.
задания 2, 4, 21, 28
Север Дальнего Востока
Связать удалённость, ресурсы, климат и очаговое расселение; отличить фактическую транспортную связь от близости на обзорной карте.
задания 2, 4
Юг Дальнего Востока
Объяснить значение портов, границы и муссонного климата; сопоставить природные условия Приморья, Приамурья и островных территорий.
задание 21
Паспорт региона: собирать признаки
Объединить положение, природу, население и хозяйство в проверяемое описание; отделить уникальную совокупность признаков от общего свойства.
Сравнение регионов по таблице и карте
Выбрать сопоставимые даты и единицы; объяснить различия показателей через данные, не объявляя корреляцию единственной причиной.
Наследие России и связи с миром
Различить природный и культурный объект наследия; локализовать его и объяснить условия сохранения и роль международных связей.
задания 15, 29
Классификации природных ресурсов
Различить исчерпаемость, возобновимость и доступность; объяснить, почему возобновимый ресурс может быть истощён при быстром использовании.
задание 15
Вода: расход, очистка и оборотное использование
По водному балансу сравнить технологии; объяснить, какое изменение снижает забор воды, а какое уменьшает загрязнение.
задания 15, 22
Лес и почва: сохраняем функции
Связать лесовосстановление, защитные полосы и способы обработки почвы с конкретными механизмами защиты от эрозии.
задание 15
Отходы и повторное использование
Различить сокращение потребления, повторное использование и переработку; сравнить решения по заданным материальным потокам.
задание 15
Охраняемые территории и устойчивое развитие
Различить цели заповедника и национального парка; обосновать решение, учитывающее природу, людей и долгосрочные последствия.
задания 14, 29, 30
Землетрясения и вулканы
По границам плит и карте сейсмических поясов определить подверженные территории; отличить вероятность события от гарантированного прогноза даты.
задание 14
Половодье, паводок и наводнение
Различить режим реки и опасное затопление; по рельефу, осадкам и стоку объяснить риск для конкретного участка.
задание 14
Оползень, сель и лавина
Сопоставить состав движущейся массы, склон и условия запуска; выбрать подходящие источники для оценки риска территории.
задание 14
Засуха, жара, мороз и сильный ветер
Различить тип опасного явления и его последствия для хозяйства; прочитать предупреждение с датой, территорией и уровнем неопределённости.
задания 14, 29, 30
Природный риск и выбор места
Совместить несколько ограничений карты при размещении объекта; обосновать решение конкретными признаками и указать недостающие данные.
Климатические изменения: масштаб и доказательство
По длинному ряду отличить тренд от колебания; сопоставить наблюдаемое изменение, возможную причину и последствия.
задание 15
Экологические проблемы океана
Связать источники загрязнения с путями переноса и уязвимыми экосистемами; сравнить предотвращение загрязнения и устранение последствий.
задания 13, 15, 30
Сырьевая и энергетическая проблемы
Сопоставить запас, добычу, потребление и эффективность; не считать простое отношение запаса к добыче точным сроком исчезновения ресурса.
Продовольствие и различия развития
Различить производство, доступность и распределение продовольствия; объяснить ограничения вывода о благополучии по одному среднему показателю.
задание 15
Оцениваем природоохранное утверждение
Проверить источник, масштаб и причинную связь экологического тезиса; выбрать обоснованное действие с учётом побочных последствий.
задание 9
Расстояние: масштаб и точки измерения
Измерить между заданными центрами знаков, перевести в расстояние на местности и округлить только на последнем шаге.
задание 10
Направление и обратный азимут
Определить начальную точку и направление на объект; проверить обратное направление на той же ориентированной карте.
задание 11
Профиль: порядок высот и длины участков
Сопоставить несколько правдоподобных профилей, используя отметки концов, число вершин и относительные расстояния.
Участок: доказательство вместо впечатления
Построить таблицу соответствия цели и свойств трёх участков; дать два разных довода, а не два пересказа одной особенности.
Маршрут с несколькими ограничениями
Выбрать путь по расстоянию, перепаду высот и препятствиям; явно указать, какую цель оптимизирует решение.
задания 13, 23, 24
Проценты, промилле и доли
Перевести долю в проценты или промилле, найти часть и целое; распознать разные основания сравнения в географической таблице.
задания 3, 13
Физико-географический расчёт по данным
Выбрать формулу для влажности, солёности или перепада высот; использовать только заданную модель и проверить единицы результата.
задания 23, 24
Демографический баланс с отрицательными числами
Восстановить миграционный или естественный прирост из других столбцов; проверить равенство начала и конца периода.
задания 19, 23
Сравнение: порядок, дата и сопоставимость
Упорядочить города или регионы по конкретному показателю; обнаружить несопоставимость даты, территории или единицы.
задание 16
Таблица не доказывает всё
Проверить все строки перед выводом о закономерности; отличить факт, интерпретацию, причинную гипотезу и недостаток данных.
Читаем географический текст с вопросом
Выделить объект, место, процесс и доказательства; отделить сведения текста от знаний, которые нужно привлечь извне.
задание 28
Локализация по цепочке ориентиров
По упомянутым морям, рекам, горам и городам установить территорию; проверить каждую связь по карте.
задание 29
Понятие по существенному признаку
Распознать режим реки, урбанизацию, миграцию или выветривание по содержанию высказывания, а не по наличию знакомого слова.
задание 30
Причина, процесс и следствие
Построить короткое географическое объяснение с промежуточной связью; исключить ответ, который лишь повторяет наблюдаемый факт.
Проверяем развёрнутый ответ по рубрике
Различить правильный вывод и его обоснование; сопоставить несколько решений с конкретными критериями и допустимыми формулировками.
задания 5, 6
Погода: одна карта, два вопроса
Согласованно решить вопросы о центре давления и изменении погоды; повторно проверить дату и направление фронта для каждого ответа.
Топоплан: расстояние и направление
На одном плане решить разные задачи, сохраняя исходные точки и масштаб; проверить числовой и словесный форматы ответов.
Топоплан: профиль и участок
Связать профиль с линией А–В, затем отдельно оценить участки по цели; не переносить вывод одной задачи без проверки в другую.
задание 8
Координаты и стратиграфический разрез
Переключить способ чтения между градусной сеткой и слоями пород; проверить порядок ответа и исходные допущения каждой задачи.
Проверяем картографическое решение
Найти ошибку в масштабе, направлении или чтении горизонталей по самому решению; исправить конкретный шаг и проверить результат другим способом.
задание 17
Климатическая таблица и длина дня
Разделить вывод из климатических наблюдений и вывод о длине дня по широте и дате; не приписывать таблице причин, которых она не доказывает.
задание 18
Климатограмма и положение пункта
Совместить полушарие, амплитуду и сезон осадков с картой; проверить все признаки у выбранного пункта.
Страна или регион: различающие признаки
Решить соответствие слоганов и определение территории; объяснить, какие признаки исключают ближайший неверный вариант.
Статистика населения: чтение и расчёт
По одной таблице отдельно найти качественный признак и вычислить изменение; различить номер региона и числовую величину.
Россия: население, часы и хозяйство
Выбрать для каждого вопроса правильный тематический источник; отделить порядок часовых зон от ранжирования населения и промышленной специализации.
Общий текст: место, понятие, причина
На одном авторском тексте выделить три разных требования позиций28–30; использовать общую информацию, не делая ответы зависимыми друг от друга.
задание 12
Два довода для выбора участка
Разобрать критерии0/1/2 на новой карте; отличить голый выбор, одно обоснование, два обоснования и специальные допустимые частичные случаи.
Объяснение явления без лишних утверждений
Сформулировать проверяемую причинную связь для геологической, климатической или хозяйственной ситуации; исключить неподтверждённые детали.
Самопроверка формы и содержания
Проверить знак, единицы, округление, порядок цифр, число выбранных вариантов и смысл развёрнутого ответа по требованиям конкретного задания.
План работы и повторение по доказательствам
Распределить150минут с резервом, различить пропуск и проверенную ошибку; выбрать следующий урок по конкретному недостающему действию.
