задание 8
Воспроизводство: низкая рождаемость и старение
Возрастной состав населения связан с длительной историей рождаемости, смертности и миграции. Снижение рождаемости уменьшает долю новых молодых поколений; рост продолжительности жизни увеличивает число людей старших возрастов. Поэтому старение не объясняется одним текущим коэффициентом смертности.
Демографическая нагрузка: отношение групп
Показатель демографической нагрузки сопоставляет численность выбранных нетрудоспособных возрастных групп с населением трудоспособного возраста по заданной классификации. Границы групп должны быть указаны. Это отношение численностей, а не прямое измерение занятости: часть людей трудоспособного возраста может не работать.
Миграция меняет не только численность
Миграция может быть избирательной по возрасту, образованию и профессии. Приток молодых работников меняет возрастную структуру принимающего района, а их отток влияет на район исхода. Сальдо показывает разность прибывших и выбывших, но не раскрывает состав потоков.
задание 12
Урбанизация и агломерационные связи
Урбанизация включает рост роли городов, распространение городского образа жизни и изменение расселения. Уровень урбанизации часто измеряют долей городского населения, а темп — изменением показателя за период. Агломерация объединяет населённые пункты устойчивыми трудовыми, транспортными и другими связями.
Возрастная пирамида как результат истории
Возрастно-половая пирамида показывает распределение населения по полу и возрасту на определённую дату. Ширина полос отражает число или долю людей, поэтому сначала читают шкалу. Широкое основание связано с многочисленными младшими поколениями, но одиночная выемка может быть следствием разных исторических событий.
Международная специализация и обмен
Международная специализация означает устойчивое выделение производства товаров или услуг для обмена с другими территориями. Она возникает из сочетания ресурсов, навыков, технологий, капитала, транспорта и спроса. Экспортная роль не равна наличию самого большого внутреннего производства.
задания 7, 25
Три сектора и структура занятости
Первичный сектор включает получение природного сырья, вторичный — его переработку и промышленное производство, третичный — услуги. Доля занятых в секторе и его доля в добавленной стоимости могут отличаться из-за производительности и цен. Сектора служат аналитической моделью и не описывают всю экономику одним числом.
задание 9
Алюминий: сырьё и электроэнергия
Получение первичного алюминия включает подготовку глинозёма и энергоёмкий электролиз. Разные стадии цепочки могут размещаться в разных районах. Бокситовые ресурсы важны для сырьевой стадии, а доступная электроэнергия — для выплавки. Транспорт связывает разделённые звенья.
задание 29
Сельское хозяйство: лимитирующий фактор
Для культуры важно не просто большое количество тепла или осадков, а соответствие потребностям в нужные сезоны. Лимитирующий фактор ограничивает выращивание при достаточности остальных ресурсов. Технологии могут смягчать некоторые ограничения, но имеют стоимость и экологические последствия.
Транспортный узел и связность
Транспортный узел соединяет направления и виды перевозок. Его значение зависит не только от геометрического положения, но и от потоков, пропускной способности, перевалки и связей с потребителями. Кратчайшее расстояние не всегда соответствует наименьшим затратам или времени.
задания 5, 15
Ресурсообеспеченность в годах
Ресурсообеспеченность в годах рассчитывают как отношение разведанных запасов к годовой добыче при заданной условной модели. Оба показателя должны иметь согласованные единицы. Результат не является датой полного исчезновения ресурса: запасы, технологии, спрос и темпы добычи могут меняться.
Ресурс на душу и доступность
Показатель ресурса на душу населения делит общий объём на численность жителей. Он удобен для сопоставления территорий, но не описывает равномерность размещения и реальный доступ. Пресная вода может находиться далеко от потребителей или поступать неравномерно по сезонам.
Возобновимый ресурс тоже ограничен
Возобновимость означает возможность естественного восстановления на рассматриваемом временном масштабе. Если изъятие превышает восстановление или разрушает сам механизм восстановления, ресурс истощается. Поэтому лес, почва и пресная вода требуют сопоставления потоков, качества и времени.
задание 27
Земельные ресурсы и деградация почв
Площадь сельскохозяйственных земель не равна площади пригодной пашни и не измеряет плодородие. Эрозия уносит верхние горизонты, засоление меняет химические условия, уплотнение влияет на воду и воздух в почве. Рациональная мера должна воздействовать на конкретный механизм деградации.
Энергобаланс: мощность и выработка
Установленная мощность показывает потенциальную скорость производства энергии, а выработка — энергию за период. Они имеют разные единицы. Доля источника в мощности не равна его доле в фактической выработке из-за загрузки, сезонности, простоев и режима работы.
Высота Солнца в местный полдень
В идеализированной школьной модели высота Солнца в верхней кульминации h = 90° − |φ − δ|, где φ — широта, δ — солнечное склонение. Знаки северной и южной широты должны быть согласованы. Формула описывает местный полдень, а не произвольное часовое время.
Местное солнечное время и долгота
Земля поворачивается примерно на 360° за 24 часа, поэтому 15° долготы соответствуют одному часу местного солнечного времени, а 1° — четырём минутам. Восточнее одно и то же положение Солнца наступает раньше. Это модель солнечного времени, которую нельзя без проверки подменять административными часовыми зонами.
задание 28
Масштаб и расстояние по параллели
Численный масштаб связывает одинаковые единицы длины на карте и местности. На глобусе длина градуса меридиана около 111 км, а градус параллели уменьшается к полюсам пропорционально косинусу широты в сферической модели. Поэтому одинаковая разность долгот не означает одинаковое расстояние на разных широтах.
задание 13
Геологическая последовательность и интрузия
При нормальном ненарушенном залегании осадочных слоёв нижний слой старше верхнего. Но разломы, складки и интрузии требуют дополнительных правил. Внедрившееся тело моложе пород, которые оно пересекает; разлом моложе смещённых им слоёв. Условие нормального залегания нельзя опускать.
Увлажнение: осадки против испаряемости
Количество осадков оценивают вместе с испаряемостью — возможным испарением при достаточном увлажнении в данных условиях. Отношение осадков к испаряемости служит одним из показателей увлажнения. При одинаковых осадках жаркий район может быть суше из-за большей потребности атмосферы во влаге.
Бразилия: признаки территории и хозяйства
Страну определяют по сочетанию устойчивых пространственных признаков. Для Бразилии значимы положение в Южной Америке, выход к Атлантике, большая часть бассейна Амазонки и Бразильское плоскогорье. Природные районы контрастны; население и хозяйство размещены неравномерно.
Индия: муссоны и сезонность
Индия занимает значительную часть полуострова Индостан и прилегающих районов Южной Азии. Муссонная циркуляция создаёт выраженную сезонность осадков на многих территориях. Влияние гор и рельефа делает распределение влаги неоднородным; годовая сумма не заменяет календарь сельскохозяйственных работ.
Япония: островное положение и производственные связи
Япония — островная страна Восточной Азии на активной окраине Тихого океана. Ограниченность части минерального сырья сочеталась с развитием переработки, технологий, портов и внешних связей. Островное положение влияет на транспорт и природные риски, но не определяет автоматически уровень развития.
Австралия: засушливость и расселение
Австралия находится преимущественно в тропических и субтропических широтах Южного полушария. На значительных внутренних территориях сухо, а население сосредоточено неравномерно, особенно в приморских районах. Природные условия взаимодействуют с историей освоения, транспортом и хозяйством.
Район России: объясняем специализацию
Экономический район описывают сочетанием положения, ресурсов, населения, инфраструктуры и исторически сложившихся связей. Один признак редко задаёт уникальный ответ. Специализация может опираться на привозное сырьё или энергию, поэтому ресурсы оценивают в производственной цепочке.
задание 10
Индекс и цепное изменение
Индекс 105% означает уровень 1,05 от базы, то есть рост на 5%. При последовательных изменениях коэффициенты перемножают, а не складывают проценты без учёта базы. Возвращение после падения требует другого процента, потому что новая база меньше.
задание 24
Душевой показатель и единицы
Величину на душу получают делением общего показателя на численность населения. Для корректного результата согласуют масштабы: миллиарды денежных единиц и миллионы жителей дают тысячи единиц на человека. Сравнение ВВП требует также одинакового подхода к ценам, валюте и паритету покупательной способности.
задание 16
Баланс населения с несколькими потоками
Изменение численности за период равно естественному приросту плюс миграционный прирост при согласованных границах и учёте. Естественный прирост — родившиеся минус умершие, миграционный — прибывшие минус выбывшие. Отрицательные значения сохраняют знак.
задания 19, 20
Доля горожан и обратная задача
Доля городского населения равна числу горожан, делённому на всё население территории. В обратной задаче общее население находят делением числа горожан на долю в единицах. Проценты и процентные пункты различают: переход с 40% на 50% — это 10 пунктов и относительный рост доли на 25%.
Ранжирование: показатель и направление
Для ранжирования сначала выделяют конкретный столбец, период и направление порядка. Сопоставлять можно только однородные величины с согласованными единицами. Номер строки переносится в ответ после сравнения значений, а не заменяет сам показатель.
задания 22, 23
Причина → механизм → географическое следствие
Развёрнутое объяснение связывает конкретное условие с результатом через механизм. Соседство двух фактов ещё не доказывает причинность. Хороший ответ называет, что переносится или изменяется, в каком направлении и почему это ведёт к заданному следствию.
Прогноз: условие и неопределённость
Географический прогноз — условное суждение о возможном изменении при заданных предпосылках. Он должен назвать сохраняемые условия и механизм, а также ограничения. Точная цифра требует количественной модели и данных; качественное направление не даёт автоматической величины эффекта.
задание 26
Два довода должны быть независимыми
Если задание просит два объяснения, перефразирование одной причины не создаёт второго. Доводы различаются механизмом или исходным условием и оба относятся к заданному результату. Утверждение должно опираться на карту, данные или предметную закономерность.
Проверяем универсальное утверждение
Слова «всегда», «только» и «все» делают утверждение сильным. Для опровержения универсального правила достаточно корректного контрпримера, соответствующего условиям. Но единичный пример не доказывает обратное универсальное правило.
Масштаб анализа меняет вывод
Среднее по стране может скрывать различия регионов и групп. Связь, найденная на уровне стран, не обязательно сохраняется для отдельных людей или районов. Перед выводом нужно назвать территориальную единицу, период и группу, к которой относятся данные.
Парниковый эффект и энергетический баланс
Поверхность Земли получает солнечную энергию и излучает тепловую. Некоторые газы атмосферы поглощают и переизлучают часть теплового излучения, влияя на энергетический баланс. Изменение климата включает взаимодействие атмосферы, океана, льда, суши и живых систем. Погода одного дня не определяет многолетний тренд.
Продовольствие: производство и доступ
Продовольственная обеспеченность зависит от производства, торговли, доходов, инфраструктуры, потерь и устойчивости доступа. Достаточный суммарный выпуск не гарантирует доступ каждому домохозяйству. Природные ограничения взаимодействуют с экономическими и социальными условиями.
Водный бассейн соединяет территории
Речной бассейн объединяет территорию, с которой вода стекает в одну речную систему. Изъятие, загрязнение и регулирование в верховьях могут влиять на нижележащие участки. Административная граница не разрывает водный поток, поэтому управление требует сопоставления интересов и данных всего бассейна.
Риск: опасность, население и уязвимость
Природная опасность не тождественна риску ущерба. Результат зависит от интенсивности явления, присутствия людей и объектов и их уязвимости. Одно землетрясение одинаковой магнитуды может иметь разные последствия в зависимости от глубины, расстояния, грунтов и качества застройки.
Повторное использование и материальный баланс
Повторное использование и переработка могут уменьшать потребность в первичном сырье, но требуют сбора, сортировки, энергии и контроля качества. Материальный поток не становится замкнутым автоматически. Эффект оценивают по всей цепочке и конкретному заменяемому первичному процессу.
География: вопрос, объект и источник
Отличить вопрос о месте, свойствах и причинах; выбрать карту, наблюдение или таблицу, содержащие нужные данные.
Атлас: какую карту открыть
По названию, легенде и дате выбрать физическую, политическую или тематическую карту и проверить единицы показателя.
Условные знаки без догадок
Прочитать точечные, линейные и площадные знаки; отличить границу объекта от размера его условного изображения.
Масштаб: от сантиметра к километру
Перевести численный масштаб в именованный; вычислить расстояние при заданной длине отрезка и проверить единицы.
Стороны горизонта и азимут
Определить направление от указанной начальной точки; отсчитать азимут по часовой стрелке от севера.
Параллели и географическая широта
Найти экватор и полюса; прочитать северную или южную широту, не принимая её за расстояние в километрах.
Меридианы и географическая долгота
Определить восточную или западную долготу относительно нулевого меридиана и различить предельные значения широты и долготы.
задание 1
Две координаты — один адрес
Записать пару широта–долгота с полушариями; распознать перестановку координат и потерю обозначения полушария.
Читаем точку между линиями сетки
Определить шаг подписанной сетки и положение точки между параллелями и меридианами с указанной точностью.
Ищем объект по координатам
Сузить область поиска в атласе по координатам, проверить оба значения и назвать объект требуемого типа.
Абсолютная и относительная высота
Различить отметку относительно уровня моря и превышение двух точек; вычислить разность высот со знаком.
Горизонтали: линии равной высоты
По высоте сечения восстановить отметки горизонталей, отличить вершину от впадины по подписям и бергштрихам.
Где склон круче
Сравнить склоны по расстояниям между горизонталями при одинаковом сечении; отделить высоту холма от крутизны склона.
От линии на карте к профилю
Проследить пересечения линии А–В с горизонталями и выбрать профиль по порядку высот и расстояниям.
Выбор участка: два довода по карте
Сопоставить цель использования с крутизной и поверхностью участка; дать два независимых довода, проверяемых по легенде.
Глобус: форма, размеры и ориентиры
Различить ось, экватор и полюса; сопоставить шарообразную Землю с плоской картой и объяснить наличие искажений.
Суточное вращение и смена дня
Объяснить смену дня и ночи вращением Земли; определить последовательность освещения точек без смешения с годовым движением.
Почему меняются времена года
Связать наклон оси и годовое движение с углом лучей и продолжительностью дня; исключить объяснение сезона расстоянием до Солнца.
задание 3
Продолжительность дня и широта
Сравнить световой день на одной дате в разных широтах и полушариях; выделить равноденствие и полярный день.
Как расширялась карта мира
Сопоставить маршруты географических открытий с океанами и материками; отличить маршрут, результат и время экспедиции.
Что находится внутри Земли
Различить земную кору, мантию и ядро; объяснить, почему литосфера не равна одной земной коре.
задание 4
Минерал, горная порода и происхождение
Классифицировать магматические, осадочные и метаморфические породы по процессу образования, а не внешней похожести.
Движение плит и сейсмические пояса
Сопоставить сближение и расхождение плит с землетрясениями и вулканизмом; различить явление и причину.
Слои пород и относительный возраст
Восстановить порядок слоёв ненарушенного осадочного разреза; проверить, не противоречат ли условию наклон и разлом.
Внутренние и внешние силы рельефа
Различить поднятие, выветривание, эрозию и накопление осадков; построить причинную цепочку появления формы рельефа.
Круговорот воды: от океана к суше
Проследить испарение, перенос, осадки, сток и просачивание; объяснить, что вода меняет состояние и местоположение.
Река: исток, устье и бассейн
Найти притоки и водораздел; различить направление течения, берега и площадь водосборного бассейна.
Погода — состояние атмосферы
Связать показания приборов с температурой, давлением, ветром, влажностью и осадками; отличить погоду от климата.
Почва и живые организмы
Различить почву и горную породу, назвать компоненты почвы и роль организмов в образовании гумуса.
Географическая оболочка как система
По изменению одного компонента предсказать связанную цепочку изменений воды, почвы и растительности; различить природную зону и отдельный объект.
задание 2
Температура: ряд, среднее и амплитуда
Прочитать отрицательные температуры, вычислить среднее по заданным наблюдениям и амплитуду как разность максимума и минимума.
Давление и ветер
Объяснить движение воздуха при различиях давления; прочитать направление ветра по тому, откуда он дует.
Влажность воздуха и облака
По фактическому и предельному содержанию пара найти относительную влажность; объяснить насыщение при охлаждении.
Осадки и их распределение
Различить сумму осадков и число дождливых дней; объяснить подъём влажного воздуха на наветренном склоне.
Циклон, антициклон и фронт
Прочитать центры давления и знаки фронтов; по направлению движения фронта сделать ограниченный прогноз изменения погоды.
Широта и солнечная энергия
Объяснить различия нагревания через угол лучей и длительность дня; проверить, какие факторы сохранены при сравнении.
Океан, течение и континентальность
Сравнить климат побережья и внутренних районов при близкой широте; связать течение и перенос воздуха с температурой и влагой.
Воздушные массы и климатические пояса
Соотнести свойства воздушных масс и сезонность их смены с основными и переходными климатическими поясами.
Климатограмма: две шкалы и двенадцать месяцев
Отдельно прочитать температуру и осадки, найти годовую сумму осадков и температурную амплитуду; не смешивать единицы осей.
Определяем климат по сочетанию признаков
По сезонности тепла и влаги определить полушарие и обоснованно сузить тип климата; проверить гипотезу по карте.
задание 11
Температура и осадки на картах России
Сопоставить изотермы и изогиеты с широтой, океанами и рельефом; не заменять чтение карты заученным направлением изменения.
Типы климата России
Различить морской, континентальные и муссонный типы по сезонности; привязать климатограмму к описанному району.
Климатическая таблица: вывод и исключение
Проверить каждое сравнение по всем строкам; отличить наблюдаемую связь от доказанной причины и найти контрпример.
Увлажнение и агроклиматические ресурсы
Рассчитать коэффициент увлажнения при данных осадках и испаряемости; объяснить сочетание тепла и влаги для сельского хозяйства.
Изменение климата и опасная погода
Различить единичный погодный рекорд и многолетний тренд; связать засуху, заморозки и ливни с конкретной уязвимостью территории.
Материки, океаны и части света
Различить материк и часть света; найти пролив, залив, море и остров по положению и связи с океаном.
Рельеф дна и происхождение островов
Сопоставить шельф, склон, ложе и срединный хребет; различить материковые, вулканические и коралловые острова.
Течения, волны и приливы
Различить устойчивый перенос воды, колебательное движение и периодическое изменение уровня; объяснить влияние течения на побережье.
Солёность и температура океана
По данным об испарении, осадках, стоке и льде сравнить солёность; вычислить массу солей при заданной солёности.
Лёд, побережье и морской комплекс
Объяснить сезонность ледовитости и взаимодействие воды, организмов и хозяйства; отличить морской лёд от материкового ледника.
Питание и режим реки
По источникам питания объяснить половодье и межень; отличить устойчивый сезонный режим от отдельного паводка.
Уклон, падение и работа реки
Рассчитать падение и уклон при заданной длине; связать течение, эрозию и накопление с рельефом.
Озёра и болота
Различить сточные и бессточные озёра, происхождение котловины и процессы заболачивания; объяснить отличие от морского залива.
Подземные воды и источники
Объяснить накопление воды над водоупором, выход родника и связь загрязнения поверхности с качеством подземных вод.
Ледники и многолетняя мерзлота
Различить движущийся ледник и длительно мёрзлый грунт; объяснить их влияние на сток, рельеф и строительство.
Плодородие и почвенные горизонты
Связать состав, гумус, влагу и воздушный режим почвы с плодородием; различить почвенный профиль и геологический разрез.
Растительность и животные как части комплекса
По приспособлениям организмов определить ограничения среды; объяснить взаимосвязь растительности, почвы и животного мира.
Широтная зональность
Объяснить смену природных зон сочетанием тепла и влаги; сравнить зоны на разных материках, не приравнивая широту к единственному фактору.
Высотная поясность
Связать изменение природных комплексов с высотой и экспозицией склонов; отличить поясность от равнинной зональности.
Границы природного комплекса и его изменение
Определить компоненты и связи локального комплекса; обосновать последствия вырубки или изменения стока для соседних компонентов.
Африка: положение, рельеф и климат
По карте и климатограммам объяснить положение природных зон Африки и связь равнин, гор и рек с условиями увлажнения.
Африка: страны, население и ресурсы
Сопоставить крупные страны, размещение населения и доступ к воде; проверить историко-географический факт по датированному источнику.
Австралия и Океания
Объяснить засушливость внутренних районов, особенности речной сети и расселения; различить материк Австралия и островные регионы Океании.
Южная Америка: Анды, Амазония и страны
Сопоставить рельеф, муссоны/пассаты и водосборы с климатом; по комплексу признаков определить страну, не используя один случайный признак.
Антарктида: лёд, положение и изучение
Объяснить холодный климат и отсутствие постоянного населения; различить материк, ледниковый покров и историю исследования.
Северная Америка: природные контрасты
По положению гор и движению воздушных масс объяснить климатические различия, речные бассейны и смену природных зон.
Северная Америка: страны и расселение
Сравнить Канаду, США и Мексику по датированным данным и географическому положению; отделить страну от материка.
Евразия: рельеф, океаны и климат
Объяснить разнообразие природы крупнейшего материка через размеры, горные барьеры и влияние четырёх океанов.
Европа: страны, побережья и хозяйство
Определить страну по сочетанию положения, природных условий и известных объектов; проверить различие политического и природного региона.
Азия: муссоны, горы и крупные страны
Сопоставить Китай, Индию, Японию и другие страны по положению, рельефу и климату; обосновать выбор несколькими согласованными признаками.
Население мира: рост и размещение
Вычислить плотность по численности и площади; связать расселение с природными и хозяйственными условиями, используя дату данных.
Город, сельское поселение и агломерация
Различить городское население, долю горожан и совокупность связанных поселений; объяснить, почему большой город не равен высокой плотности всей страны.
Народы, языки и религии мира
Различить гражданство, народ, язык и религиозную принадлежность; прочитать тематическую карту без приписывания признака каждому жителю страны.
Типы стран и культурные регионы
Классифицировать страны по явно заданному признаку; отличить природное, историко-культурное и политическое районирование.
задание 17
Страна по описанию и туристическому слогану
Проверить каждую географическую подсказку по атласу; построить исключение кандидатов и отвергнуть слоган с неверным географическим утверждением.
Географическое положение России
Описать положение относительно полушарий, океанов и соседей; разделить физико-географическое и экономико-географическое положение.
Граница и природный рубеж
Найти участок сухопутной или морской границы по карте; отличить соседство через море от общей сухопутной границы.
Субъекты и географические районы
Различить субъект Федерации, федеральный округ и географический район; выбрать нужную карту административного или природного деления.
задание 14
Часовые зоны и календарная дата
По данным о смещениях от Москвы определить местное время и порядок наступления Нового года; учитывать переход через полночь.
Освоение территории и географические исследования
Соотнести этапы исследования России с маршрутами, природными препятствиями и географическими результатами; читать карту в историческом контексте.
Геохронологическая таблица и тектоника
Сопоставить возраст пород, платформы и складчатые области; не смешивать возраст породы с возрастом современной формы рельефа.
Равнины России
Найти крупнейшие равнины, сопоставить их высоты и геологическое основание; объяснить отличия низменности, возвышенности и плоскогорья.
Горные системы России
По карте определить взаимное положение гор и высочайших точек; связать формы рельефа с тектоническим строением без вывода по одному названию.
Минеральные ресурсы и ресурсные базы
Классифицировать топливные, рудные и нерудные ресурсы; по карте обосновать связь месторождения и геологического строения.
Природные условия и ресурсный капитал
Различить условие жизни и используемый ресурс; оценить доступность, восполнимость и экологическое ограничение освоения территории.
Реки и морские бассейны России
По водоразделам отнести реку к бассейну океана или внутреннего стока; сопоставить питание и сезонный режим крупных рек.
Озёра, болота и мерзлота России
Сопоставить происхождение крупных озёр и размещение болот, ледников и мерзлоты с рельефом и климатом.
Почвенные зоны России
Сравнить основные зональные почвы по условиям образования и естественному плодородию; обосновать порядок регионов по заданному показателю.
Растения, животные и охраняемые виды
Связать распространение видов с природными комплексами; прочитать данные Красной книги, не подменяя редкость опасностью для человека.
Природно-хозяйственные зоны России
Сопоставить тундру, тайгу, лесостепь и степь с ресурсами, занятиями населения и экологическими ограничениями; учитывать горную поясность.
Численность: дата и территория подсчёта
Прочитать численность населения на конкретную дату и для указанной территории; отличить запас населения от годового изменения.
Рождаемость, смертность и естественный прирост
Вычислить естественный прирост по абсолютным данным и коэффициентам; различить число людей, проценты и промилле.
Миграция: прибытие и выбытие
Определить направление и тип миграции; вычислить миграционный прирост как разность прибывших и выбывших.
Общий прирост и баланс населения
Связать естественный и миграционный прирост с изменением численности; восстановить неизвестный показатель, сохраняя знаки.
Демографическая таблица без потери единиц
Выполнить расчёт по датам и столбцам; проверить единицы человек/тыс. человек и отличить округлённую оценку от точного значения.
Средняя плотность населения
Найти плотность по численности и площади; сравнить территории разного размера и проверить размерность человек/км².
Основная полоса расселения
По карте объяснить размещение основной массы населения России сочетанием климата, истории и хозяйства.
Урбанизация: число и доля горожан
Различить рост числа горожан и изменение их доли; выбрать высказывания, действительно характеризующие урбанизацию.
задание 6
Города, агломерации и их размеры
Сопоставить отдельный город и агломерацию; упорядочить города по датированной численности, не подменяя её площадью или известностью.
Сельское расселение и природная среда
Объяснить различия густоты и размеров сельских поселений природными условиями и типом хозяйства; выделить исключение по источнику.
Возрастная структура и демографическая нагрузка
Прочитать половозрастную диаграмму, сравнить доли возрастных групп и не выводить точную рождаемость из одной формы пирамиды.
Половая структура и территориальные различия
По данным объяснить наблюдаемое соотношение мужчин и женщин через возраст и миграцию, отделяя гипотезу от факта.
Народы, языки и религии России
Различить народ, языковую семью и религию; сопоставить территории расселения без утверждения об одинаковой принадлежности всех жителей.
Трудовые ресурсы и рабочая сила
Различить возрастную категорию, занятость и участие в рабочей силе; объяснить роль образования и здоровья в человеческом капитале.
Качество жизни и показатели развития
Сопоставить образование, ожидаемую продолжительность жизни и доходные показатели; объяснить, почему один показатель не описывает всё благополучие.
Отрасль, комплекс и структура хозяйства
Различить добычу, обработку и услуги; прочитать отраслевую структуру и отличить вклад в стоимость от числа занятых.
Почему предприятие находится здесь
По данным сравнить сырьевой, энергетический, трудовой, транспортный и потребительский факторы размещения предприятия.
Нефть, газ и уголь
Сопоставить добычу, переработку и транспортировку разных видов топлива; найти основные ресурсные базы по датированному источнику.
Электроэнергетика: тип станции и условия
Сравнить ТЭС, ГЭС и АЭС по используемому ресурсу, факторам размещения и экологическим ограничениям; не путать мощность и выработку.
Энергетический баланс и рациональное потребление
Рассчитать доли источников энергии по таблице, проверить сумму и объяснить отличие энергосбережения от замены одного топлива другим.
Чёрная металлургия полного цикла
Восстановить путь руда–чугун–сталь–прокат; по карте ресурсов и транспорта объяснить размещение комбината.
Цветная металлургия
Различить сырьеёмкие и энергоёмкие стадии производства; выбрать фактор размещения по указанной технологии, а не для отрасли целиком.
Машиностроение и кооперация
Объяснить роль квалификации, потребителя и производственных связей для разных видов машиностроения.
Химическая промышленность и лесной комплекс
Сопоставить виды сырья, стадии переработки и требования к воде/энергии; различить заготовку древесины и глубокую переработку.
Промышленный узел и межотраслевые связи
По карте и таблице связать предприятия в единый узел; оценить изменение транспортных и экологических условий при новой связи.
Растениеводство: тепло, влага и почвы
Обосновать размещение культур по потребности в тепле и влаге, почвенным условиям и данным района.
Животноводство и кормовая база
Связать специализацию животноводства с кормами, природными условиями и близостью потребителя; избегать вывода только по широте.
Пищевая промышленность и агропромышленный комплекс
Различить сырьевой и потребительский факторы в переработке; объяснить связи производства, хранения и доставки продуктов.
Транспорт и инфраструктура
Сравнить железнодорожный, автомобильный, водный, трубопроводный и воздушный транспорт по данным конкретной перевозки.
Услуги и международное разделение труда
Объяснить роль связи, финансов, образования и торговли; отличить экспорт от импорта и связать специализацию России с международными потоками.
Европейский Север
Связать положение, ресурсную базу и расселение Европейского Севера; отличить общий район от отдельного субъекта.
Северо-Запад России
Объяснить значение приморского и пограничного положения, Санкт-Петербурга и транспортных связей; сопоставить ресурсы и структуру хозяйства.
Центральная Россия
Связать концентрацию населения, квалифицированного труда и транспорта с хозяйством центра; не подменять регион только Москвой.
Центральное Черноземье
Обосновать сочетание земледелия, переработки и рудной базы по почвам, климату и ресурсам территории.
Поволжье
Связать Волгу, население, энергетику и производственные центры; объяснить различия северной и южной частей района.
Юг Европейской России
Сопоставить равнинное земледелие, порты и рекреацию с климатом и положением; проверить ограничения водных ресурсов.
Северный Кавказ
Объяснить разнообразие природы и занятий высотной поясностью и рельефом; сопоставить горные и предгорные территории.
Урал
Связать положение между частями страны, минеральную базу и металлургию; различить горную систему и экономический район.
Западная Сибирь
Объяснить сочетание равнинности, болот, нефтегазовых баз и полосы расселения; оценить природные ограничения строительства.
Восточная Сибирь
Сопоставить речные бассейны, гидроэнергию, ресурсы и низкую плотность населения; определить район по нескольким взаимосвязанным признакам.
Север Дальнего Востока
Связать удалённость, ресурсы, климат и очаговое расселение; отличить фактическую транспортную связь от близости на обзорной карте.
Юг Дальнего Востока
Объяснить значение портов, границы и муссонного климата; сопоставить природные условия Приморья, Приамурья и островных территорий.
задания 18, 21
Паспорт региона: собирать признаки
Объединить положение, природу, население и хозяйство в проверяемое описание; отделить уникальную совокупность признаков от общего свойства.
Сравнение регионов по таблице и карте
Выбрать сопоставимые даты и единицы; объяснить различия показателей через данные, не объявляя корреляцию единственной причиной.
Наследие России и связи с миром
Различить природный и культурный объект наследия; локализовать его и объяснить условия сохранения и роль международных связей.
Классификации природных ресурсов
Различить исчерпаемость, возобновимость и доступность; объяснить, почему возобновимый ресурс может быть истощён при быстром использовании.
Вода: расход, очистка и оборотное использование
По водному балансу сравнить технологии; объяснить, какое изменение снижает забор воды, а какое уменьшает загрязнение.
Лес и почва: сохраняем функции
Связать лесовосстановление, защитные полосы и способы обработки почвы с конкретными механизмами защиты от эрозии.
Отходы и повторное использование
Различить сокращение потребления, повторное использование и переработку; сравнить решения по заданным материальным потокам.
Охраняемые территории и устойчивое развитие
Различить цели заповедника и национального парка; обосновать решение, учитывающее природу, людей и долгосрочные последствия.
Землетрясения и вулканы
По границам плит и карте сейсмических поясов определить подверженные территории; отличить вероятность события от гарантированного прогноза даты.
Половодье, паводок и наводнение
Различить режим реки и опасное затопление; по рельефу, осадкам и стоку объяснить риск для конкретного участка.
Оползень, сель и лавина
Сопоставить состав движущейся массы, склон и условия запуска; выбрать подходящие источники для оценки риска территории.
Засуха, жара, мороз и сильный ветер
Различить тип опасного явления и его последствия для хозяйства; прочитать предупреждение с датой, территорией и уровнем неопределённости.
Природный риск и выбор места
Совместить несколько ограничений карты при размещении объекта; обосновать решение конкретными признаками и указать недостающие данные.
Климатические изменения: масштаб и доказательство
По длинному ряду отличить тренд от колебания; сопоставить наблюдаемое изменение, возможную причину и последствия.
Экологические проблемы океана
Связать источники загрязнения с путями переноса и уязвимыми экосистемами; сравнить предотвращение загрязнения и устранение последствий.
Сырьевая и энергетическая проблемы
Сопоставить запас, добычу, потребление и эффективность; не считать простое отношение запаса к добыче точным сроком исчезновения ресурса.
Продовольствие и различия развития
Различить производство, доступность и распределение продовольствия; объяснить ограничения вывода о благополучии по одному среднему показателю.
Оцениваем природоохранное утверждение
Проверить источник, масштаб и причинную связь экологического тезиса; выбрать обоснованное действие с учётом побочных последствий.
Расстояние: масштаб и точки измерения
Измерить между заданными центрами знаков, перевести в расстояние на местности и округлить только на последнем шаге.
Направление и обратный азимут
Определить начальную точку и направление на объект; проверить обратное направление на той же ориентированной карте.
Профиль: порядок высот и длины участков
Сопоставить несколько правдоподобных профилей, используя отметки концов, число вершин и относительные расстояния.
Участок: доказательство вместо впечатления
Построить таблицу соответствия цели и свойств трёх участков; дать два разных довода, а не два пересказа одной особенности.
Маршрут с несколькими ограничениями
Выбрать путь по расстоянию, перепаду высот и препятствиям; явно указать, какую цель оптимизирует решение.
Проценты, промилле и доли
Перевести долю в проценты или промилле, найти часть и целое; распознать разные основания сравнения в географической таблице.
Физико-географический расчёт по данным
Выбрать формулу для влажности, солёности или перепада высот; использовать только заданную модель и проверить единицы результата.
Демографический баланс с отрицательными числами
Восстановить миграционный или естественный прирост из других столбцов; проверить равенство начала и конца периода.
Сравнение: порядок, дата и сопоставимость
Упорядочить города или регионы по конкретному показателю; обнаружить несопоставимость даты, территории или единицы.
Таблица не доказывает всё
Проверить все строки перед выводом о закономерности; отличить факт, интерпретацию, причинную гипотезу и недостаток данных.
Читаем географический текст с вопросом
Выделить объект, место, процесс и доказательства; отделить сведения текста от знаний, которые нужно привлечь извне.
Локализация по цепочке ориентиров
По упомянутым морям, рекам, горам и городам установить территорию; проверить каждую связь по карте.
Понятие по существенному признаку
Распознать режим реки, урбанизацию, миграцию или выветривание по содержанию высказывания, а не по наличию знакомого слова.
Причина, процесс и следствие
Построить короткое географическое объяснение с промежуточной связью; исключить ответ, который лишь повторяет наблюдаемый факт.
Проверяем развёрнутый ответ по рубрике
Различить правильный вывод и его обоснование; сопоставить несколько решений с конкретными критериями и допустимыми формулировками.
Погода: одна карта, два вопроса
Согласованно решить вопросы о центре давления и изменении погоды; повторно проверить дату и направление фронта для каждого ответа.
Топоплан: расстояние и направление
На одном плане решить разные задачи, сохраняя исходные точки и масштаб; проверить числовой и словесный форматы ответов.
Топоплан: профиль и участок
Связать профиль с линией А–В, затем отдельно оценить участки по цели; не переносить вывод одной задачи без проверки в другую.
Координаты и стратиграфический разрез
Переключить способ чтения между градусной сеткой и слоями пород; проверить порядок ответа и исходные допущения каждой задачи.
Проверяем картографическое решение
Найти ошибку в масштабе, направлении или чтении горизонталей по самому решению; исправить конкретный шаг и проверить результат другим способом.
Климатическая таблица и длина дня
Разделить вывод из климатических наблюдений и вывод о длине дня по широте и дате; не приписывать таблице причин, которых она не доказывает.
Климатограмма и положение пункта
Совместить полушарие, амплитуду и сезон осадков с картой; проверить все признаки у выбранного пункта.
Страна или регион: различающие признаки
Решить соответствие слоганов и определение территории; объяснить, какие признаки исключают ближайший неверный вариант.
Статистика населения: чтение и расчёт
По одной таблице отдельно найти качественный признак и вычислить изменение; различить номер региона и числовую величину.
Россия: население, часы и хозяйство
Выбрать для каждого вопроса правильный тематический источник; отделить порядок часовых зон от ранжирования населения и промышленной специализации.
Общий текст: место, понятие, причина
На одном авторском тексте выделить три разных требования позиций28–30; использовать общую информацию, не делая ответы зависимыми друг от друга.
Два довода для выбора участка
Разобрать критерии0/1/2 на новой карте; отличить голый выбор, одно обоснование, два обоснования и специальные допустимые частичные случаи.
Объяснение явления без лишних утверждений
Сформулировать проверяемую причинную связь для геологической, климатической или хозяйственной ситуации; исключить неподтверждённые детали.
Самопроверка формы и содержания
Проверить знак, единицы, округление, порядок цифр, число выбранных вариантов и смысл развёрнутого ответа по требованиям конкретного задания.
План работы и повторение по доказательствам
Распределить150минут с резервом, различить пропуск и проверенную ошибку; выбрать следующий урок по конкретному недостающему действию.
